新老教师结对子实施方案.doc
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新老教师结对子方案
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茶陵职专新老教师结对帮带活动方案
一、指导思想
为加快我校青年教师成长的步伐,充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用,努力培养青年教师虚心求教积极钻研、开拓进取的优秀品格,打造一支教艺精湛、教法科学,理念全新的青年教师队伍,建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮带活动方案。
二、活动目标
通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。
三、活动对象
2012、2013年新进教师（含调入）
四、活动时间
结对帮带活动时间周期为一个学年，分两个阶段进行。
第一阶段为合格成熟阶段（时间：2013年下学期）
新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。
第二阶段为优秀发展阶段（时间：2014年上学期）
新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，冲刺市级以上的优质课、能手等比赛，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。
五、活动要求
新教师在指导教师帮助下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学活动。
指导教师职责：
１、制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定一个为期一年的成长提高计划。
２、言传身教，指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
３、每一周帮助新教师备一次课，检查一次新教师的教案，提高新教师分析教材处理教材的能力。
４、帮助新教师选定一项教改实验课题，并给予指导。
５、每一周至少听新教师一节课（每期不少于12节），并给出详尽的导评，帮助新教师提高课堂教学能力。
6、每两周安排一节示范课供新教师学习并及时解疑。
7、每学期指导新教师作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助新教师设计方案，指导新教师完成上课任务。
8、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。
9、心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并广泛博采众家之长。
新教师职责：
１、制定出为期一年的成长提高计划。
２、主动和指导教师开展谈心活动，学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３、每两周向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。
４、选定一项教改实验课题,在指导教师指导下，开展教改实验。５、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索，不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
６、每周至少听指导教师一节课，在教研组内作公示课一节，每学期末作校内汇报课一节(上公开课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取老教师的意见、建议并做好记载)。
7、写好听课笔记、听课心得、教学反思，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
8、加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。
9、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。
10、注意博采众家之长。
以上材料每学期末与典型教案、学习记录本一并交教务科。
六、考核评价
教务科平时组织专业部和教研组采取定期与不定相结合地进行检查验收。每学期期末进行一次阶段性评价，每学年活动结束，学校领导小组，根据结对教师每学期目标达成情况和工作完成情况进行综合评价，评选出优秀、合格、不合格组合，作为评优的依据之一，并给予优秀、合格指导教师200-300元的现金奖励，对不合格组合的指导教师给予100元的处罚。指导教师听课、指导新教师备课等均按《茶陵县职业中专岗位津贴（目标管理奖）发放方案》计算津贴。
七、活动领导小组：
组长：王文河
副组长：陈春平
成员：贺荣华罗勇平陈锦芳
附：1、新老教师结对帮带名单
2、新老教师结对帮带培养计划表
3、新教师成长计划表
4、新老教师帮带教学实践表
茶陵职业中专
2013年9月9日
新老教师结对帮带名单
新教师指导教师
刘欢肖彬娇
刘恒美张艳素
陈佳陈爱娇
周玉林罗艳春
谭攀攀陈艳红、李志强李红黄容
沈陈忱谭蓉
唐遣曾有珍
段思敏陈锦芳
唐丽霞刘明艳
谭艳玲周方连
新老教师结对帮带培养计划表
指导
帮带对象
教师
学
课题
科
培养
目标
培养
措施
培养
过程
指导
教师：年月日
考核
评价
教务科（盖章）：年月日
附3:
新教师成长计划表
教师
指导教师
姓名
学
课题
科
成长
目标
成长
措施
成长
过程
指导
教师：年月日
考核
评价
教务科（盖章）：年月日附4：
新老教师帮带教学实践表
执教
执教教师指导教师
日期
执教班
学科课题
级
课前
准备
情况、
教学
实践、
及课
后自
我评
价
指导
教师
指导
意见
指
导教师：年月日
教师
教后
反思
本人签字：年月日 |
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